音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和(hé)教育(yù)改革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师(shī)范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音乐(lè)教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击(jī)乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一(yī)份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每(měi)个学校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表东莞属于几线城市演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。东莞属于几线城市

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸(jìn)式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐(lè)表演和(hé)作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的(de)学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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