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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不(bù)动(dòng)声色(sè)

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用，以诙谐的(deabo文是什么意思 abo文是谁发明的)口气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛(fēn)的(de)强(qiáng)烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术，就是希(xī)望新(xīn)的(de)医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先生(shēng)的(de)怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然(rán)是(shì)半(bàn)殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的(de)关心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形(xíng)式前(qián)表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边一(yī)个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第(dì)一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有(yǒu)的，但(dàn)在(zài)我(wǒ)，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭(zāo)受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十(shí)二月(yuè)出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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