校园(yuán)暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在(zài)内的。

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校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小的(de)学生(shēng)，令其在心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重(zhòng)复发生，而不是(shì)单(dān)一(yī)的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害者的身(shēn)心深受(shòu)煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及令其身(shēn)边没(méi)有(yǒu)朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不(bù)利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了(le)对调查(chá)时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东城区(qū)在实施(shī)方案中(zhōng)明(míng)确提出，如(rú)发生欺(qī)凌(líng)事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向上(shàn宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府g)级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料(liào)并随时汇报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行(xíng)对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未(wèi)能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者做他或她宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能力人在学校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人(rén)身损害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活(huó)期(qī)间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担补充(chōng)责任后(hòu)，可以向第三(sān)人追偿。

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