3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　 希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我觉得现在(zài)学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的(de)名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于(yú)信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　 有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了(le)。

　　 现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　 护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　 其(qí)次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　 最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　 学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　 这个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(z学生党如何自W，如何自我安抚yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>学生党如何自W，如何自我安抚hǔ)要实践性(xìng)教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　 按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。

　　世界性(xìng)的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了(le)更多迈出国门(mén)、迈(mài)向国际市场(chǎng)就业的机会。

　　业内(nèi)专家介绍(shào)说，护(hù)理职业(yè)一(yī)直(zhí)是国际上地位较高、薪水丰(fēng)厚(hòu)的职业之一。

　　 如(rú)护士(shì)在美(měi)国平(píng)均(jūn)年薪达5万美元，而美国(guó)缺(quē)护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最容易找工(gōng)作或获得升迁，同时，只(zhǐ)要(yào)拥有(yǒu)了(le)澳大利亚注册(cè)护(hù)士的(de)资格，等于拿到了通(tōng)向英联邦(bāng)国(guó)家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达(dá)国家对护士均(jūn)有许多优惠的(de)政策。

　　因此，有深厚(hòu)的专业知识、较高(gāo)的综合(hé)素(sù)质(zhì)和流畅的国际交流语言的护(hù)士在国际上就业、发(fā)展(zhǎn)前(qián)景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理专业有什么感(gǎn)受吗有什么好处和(hé)弊(bì)端(duān)

　　 楼主问(wèn)的是好处，那就(jiù)只说(shuō)好处(chù)：

　　 可以学(xué)会(huì)照(zhào)顾自己和别人，包(bāo)括老(lǎo)公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆，小姨(yí)小叔等等(děng)

　　 可(kě)以有一(yī)份(fèn)自食(shí)其(qí)力，收入稳定和饿不死(sǐ)自己的工作

　　 可以(yǐ)学(xué)会在紧急时刻从(cóng)容镇定(dìng)，该干什么干(gàn)什么

　　 可以学(xué)会夜间(jiān)值班(bān)也(yě)不害怕(pà)，反而觉得是四(sì)周安静，便于思考(kǎo)的好时(shí)机

　　 可以在不断(duàn)的考核和检(jiǎn)查中磨练(liàn)自(zì)己，使(shǐ)自己总是处于最佳(jiā)状态

　　 可以(yǐ)学会处(chù)理各种复杂的(de)人际关(guān)系，在和(hé)患者和(hé)家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的(de)奔(bēn)忙中锻炼身体(tǐ)，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有力

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