说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(p申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思íng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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