句式杂糅(róu)什么意(yì)思怎么判断(duàn)出来(lái)，句式杂糅是啥(shá)意思是(shì)句型混杂的意思是：把两(liǎng)个句子放在(zài)一(yī)个句子应该结束的地方(fāng)的。

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　　前(qián)后交叉(chā)错乱，句式结构混乱，形成组(zǔ)合句(jù)。

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　　将两种(zhǒng)不同(tóng)的句法结(jié)构(gòu)混合在一个表达式中，会造(zào)成(chéng)句子结构的混乱和(hé)语义上的纠结，这就是所谓(wèi)的杂合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也(yě)被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义(yì)被(bèi)组(zǔ)合(hé)在一个句子中，使(shǐ)句子结构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达时，你要(yào)同时使用(yòng)这个句型和那(nà)个句型(xíng)。

　　因此，可(kě)以说这两(liǎng)种句型是组合在一起的，而半转现(xiàn)象是句025是哪里的区号，025是哪里的区号查询型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看(kàn)出(chū)，这个明显错(cuò)误的(de)案(àn)件迟(chí)迟得不到公正(zhèng)判决的根本原因(yīn)，是党(dǎng)的作风没有犯任何错误。

　　分析(xī)：后一(yī)条款是(shì)“根本原因是党风(fēng)不正(zhèng)”和“党风不作(zuò)恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大学的(de)教职(zhí)员工外，清华大学(xué)等15年(nián)历史的大学的师生和科技(jì)工(gōng)作(zuò)者也参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的师生和科技(jì)工作者也参(cān)与了(le)这项研究，修改(gǎi)了时间，删(shān)除了(le)其中一项。

　　语言疾(jí)病的类型往(wǎng)往表现为句型组(zǔ)合

　　1有时(shí)作者想用这种结构，有(yǒu)时他想用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使用。

　　2虽然一个(gè)句(jù)子的结构是(shì)完(wán)整的，但(dàn)它的最后一(yī)部分(fēn)被用作另一个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一半时间，突然又(yòu)开始了新的事业(yè)，开(kāi)始了(le)新的一句话。

　　4反客观主义(yì)是指用句子前半(bàn)句主语以外的成分(fēn)作为后(hòu)半句(jù)的主语，从而(ér)引起纠结。

　　判断句型是(shì)否(fǒu)混杂，最基本的方法(fǎ)就(jiù)是梳理主体，看搭(dā)配是否(fǒu)有问(wèn)题

什(shén)么(me)是句式杂糅呢(ne)?

　　把(bǎ)两种不同的句法结构混杂在一个表达式中(zhōng)，结果造成语句结构混乱、语义纠(jiū)缠，这样(yàng)的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为结(jié)构(gòu)混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结构或几(jǐ)个意思硬(yìng)凑在一(yī)个句子里，使(shǐ)句子(zi)结(jié)构混乱表意不明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用这种句式，又想(xiǎng)用那种句(jù)式，结果造成将两(liǎng)种句式放在一(yī)起(qǐ)说，半截转向的现象(xiàng)，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这种(zhǒng)结(jié)构，时(shí)而要用那种结构(gòu)，结果两种结构都(dōu)用了。

　　【例】一(yī)切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛(máo)盾(dùn)以(yǐ)及自然和闭则社(shè)会的种种外因影响所决定的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句(jù)把“由(yóu)于……的结果”和(hé)“……所(suǒ)决定的”两(liǎng)个结构套用在一起形成句式(shì)杂糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段丝连(lián)

　　一(025是哪里的区号，025是哪里的区号查询yī)句(jù)话的结构已经完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部(bù)分用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句(jù)话说(shuō)了一半(bàn)，忽然(rán)另起炉灶，重(zhòng)来一(yī)句。

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