再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了-橘子百科-橘子都知道

再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记(jì)忆(yì)的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的(de)优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要(yào)多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的(de)工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业(yè)越来越受到人们(men)的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精(jīng)神(shén)护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。