相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别举(jǔ)例(lì)，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别(bié)举例现代教育技(jì)术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相对评价(jià)是在被评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐(zhú)一与基准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该群体中每一成员的(de)相对优势的。

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　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是(shì)在(zài)被评(píng)价对(duì)象(xiàng)的群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集合之外确定一(yī)个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象达到目标(biāo)基(jī)准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学(xué)生之建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗间的差(chà)异，便于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝对(duì)评价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评(píng)价是准确的(de)，那么评(píng)价之后，每个被评(píng)价者都可以明确自己与客观标准的(de)差距，有利于(yú)发(fā)扬优点，克服(fú)缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教育目标完成情况，明(míng)确今后工(gōng)作的(de)重(zhòng)点。

相对(duì)性评(píng)价和绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价(jià)和绝(jué)对性(xìng)评价的区别(bié)：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依据不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗评价，是用目标参照(zhào)性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常模参(cān)照性测验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性评(píng)价依据教学目标和教材编制(zhì)试题来测量(liàng)学生的学业成绩，判(pàn)断学(xué)生是否达到了教学(xué)目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩(jì)序(xù)列中(zhōng)或常模中所处做(zuò)唯的位置来评(píng)价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是(shì)一种外(wài)部评价，注重的是目标达(dá)成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考试、驾照考(kǎo)试等。

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