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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留(li盱眙的邮编号码是多少啊ú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋(p盱眙的邮编号码是多少啊éng)友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交谈。

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