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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改(gǎi)革(gé)发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不(bù)适(shì)合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历)乐形式(shì)（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己在(zài)大学所(suǒ)在(zài)州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地(dì)区每个学校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的(de)产生(shēng)兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争激(jī)烈的(de)词(cí)曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现代流行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式等。

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